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  1. 飯田女子短期大学紀要
  2. 23集

内発的動機づけを高める実習指導のあり方

https://iidawjc.repo.nii.ac.jp/records/26
https://iidawjc.repo.nii.ac.jp/records/26
41f97a1f-d8c4-444f-91ae-90f2a51a301f
名前 / ファイル ライセンス アクション
iida_wjc_23-09.pdf iida_wjc_23-09.pdf (2.5 MB)
Item type Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2012-03-30
タイトル
タイトル 内発的動機づけを高める実習指導のあり方
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 動機づけ
キーワード
主題Scheme Other
主題 オリエンテーション
キーワード
主題Scheme Other
主題 グループワーク
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 motivation
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 orientation
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 group work
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル The Guidance for Practice to Elevate the Students' Motivation
著者 鈴木, 真由美

× 鈴木, 真由美

鈴木, 真由美
小笠原, 京子

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 2000年に介護保険法が導入され,介護福祉に関する専門性,その分野の学術性が言及されるようになった,介護福祉士養成教育においても,介護福祉士養成課程の見直しが行われ,質の高い人材育成が求められている,介護福祉は実践の科学であり,介護実習は介護福祉教育において,理論と実践を結び付ける学びの場である,よって,それをサポートする介護実習指導(以下実習指導とする)においては,講義や演習で得た知乱技術を統合し,実践する能力を育てる指導が重要視される,また,学生は介護実習におけるさまざまな体験を基に,さらに自己評価や他者評価を通して,自己を客観的に見つめて成長していく機会となる,よって介護実習では,自分自身の課題を明確にし,次のステップへ向けて目標を見出せる場となるよう指導していかなければならない,しかし,近年の学生は,①自ら課題を見っけて解決する力,②自分の意見を明確に表現する力,③他者を理解しようとする力が低下している傾向にあり,介護実習及び実習指導のあり方が問われる状況にある,前述した3点は,いわゆる学生の自主性,主体性といわれる点であり,これらを引き出すために優先されることは,学生の内発的動機づけを高めることであると考え,筆者らは研究に至った.
書誌情報 飯田女子短期大学紀要

巻 23, p. 121-144, 発行日 2006-05-27
出版者
出版者 飯田女子短期大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0912-8573
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN1023693X
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-15 10:06:27.241887
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